摘要:2019年以来，国家政策在职业教育领域频频发声,并针对一些职业院校教师队伍能力水平与职业教育发展需求不相适应的情况，开出了双师型教师的药方，未来，职业教育师资队伍的主流，将是同时具备理论教学和实践教学能力的教师。 在湖南区域中，湖南万通汽车学校
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2019年以来，国家政策在职业教育领域频频发声,并针对一些职业院校教师队伍能力水平与职业教育发展需求不相适应的情况，开出了“双师型”教师的药方，未来，职业教育师资队伍的主流，将是同时具备理论教学和实践教学能力的教师。
在湖南区域中，湖南万通汽车学校被认定为汽修技术人才定点培养基地的优秀职业院校——湖南万通汽车技工学校，其教师队伍建设也一直走在职业院校前沿。为探究“双师型”教师究竟如何打造，记者特地来到湖南万通取取经。 在采访湖南万通校区主任后，记者得知，湖南万通聘请的教师都是从企业技术一线招聘有着过硬的专业技能，丰富的教学及实践经验的“双师型”教师，确保学生能够学到过硬的专业技能；除此之外，还会有校企合作班企业的资深导师，来校为学生传授最前沿的行业市场知识。 校区主任还告知记者，在师资队伍建设上，学校还会定期组织教师培训和考核，促进教师专业水平的不断改进和提高，如教师综合能力第三方考核、理实一体化授课教学理念考核等，这些考核都致力于不断促进“双师型”教师的建设，促进教师教学质量的稳步提升。 与此同时，校区主任说“我校还会组织教师参加中国汽车诊断师大赛、全国职业院校汽车专业教师能力大赛等全国性的大赛，为教师提供一个与全国的汽修行业精英同台切磋、交流的机会，从而不断提升自己，为以后教学授课奠定坚实基础。” 教师的教学水平是教学质量提升的根本，职业院校建设双师型教师队伍的关键就是持续推进学校的教学改革，注重教师的培训、考核、比赛与引进企业专家并重，不断提高学校师资队伍力量，打造高职院校“双师型”高素质汽修职业人才。 |
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